适合孩子发展的才是最好的,新加坡地区国际高校不等阶段设置课程解析

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必发88手机版 1左:世青高校的助手校长夏娟
右:博客园教育[适合孩子发展的才是最好的,新加坡地区国际高校不等阶段设置课程解析。微博]唐敏

必发88手机版 2左:世青高校的助理员校长夏娟
右:天涯论坛辅导[微博]唐敏

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独家专题策划 美利坚联邦合众国高中VS国际学校咋接纳

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  世青国际高校的表征

  主席唐敏:您刚才说国际学校是可以分成三种的,一种是国际校园本身只招收外籍的国际学生,此外我可以招募中国和别国的学员,还有公办校园的国际部。在你看来,那三者之间是见仁见智的,什么样的该校才可以被称为国际学校吗?

国际校园offer频传 最牛学霸如何炼成

必发88手机版 4 play 世青国际高校夏娟

  主席唐敏:刚刚尽管说从父母[微博]怎样去拔取国际高校以此话题举办拓展,夏先生也透过这几个话题,也向大家介绍世青非凡美观的学习者。他们所谓的地道不是大家传统意义上你看自己考什么的常青藤大学,你看本身分数有多高。而是越来越多她对团结的职业,对自己的将来有更好的筹划和想法,那里是或不是跟世青,跟其余国际校园最大的两样呢?除了这么些分歧以外,咱们和另国外际高校比较,又有哪些属于自己的性状吗?

  夏娟:如若从老人[微博]的角度来看,我们和讯观众超过一半是礼仪之邦养父母,家长的角度来看,选用国际校园,目的仍然盼望儿女首先直接的目的在我们进去大学的时候,有更好的敲门砖,对世界名牌大学有更好的敲门砖。第四个层次,可能是更有意思的影响,对子女一生的熏陶,就是其一教育真的是启蒙为了一生,教育为了更美好的生活。我受的中学阶段的教诲,真正对自我孩子的大学,乃至于今后几十年的活着都要受影响的教育。那样的率领是一个国际教育,它是放眼于海内外的教诲。国际教育的总纲,比如说我们学校接纳的IB课程的纲领,它是近水楼台先得月了世界各种国家包罗中国在内的我国课程的总纲的有的精华,汲取在联名,就是编写出来的教学大[微博]纲。它在海内外来说有满世界的视野。在国际校园意义来说,大家除了说课程是国际的,教授是国际的意见,学生也有两样肤色,来自大地。宗旨依旧说课程是索要一个万国的学科。我们见到A—Level也好,依然AP课程也好,它都是西方国家的本土国家的教程。大家说的国际课程里,在明天21世纪以来,国际课程除了传统的科目,在国际课程里最通晓的是它参与了新生的教程,比如说公民意识、健康与有利教育、商业与信用社教育,最根本的是举世意识教育。这么些科目都是特地新兴的,让学生可以身处在不一致的肤色的同室,来自海内外的将官的教育当中,我有那般的视野,来顶住起海内外的权责。在自身的想法里,国际教育是力所能及给学员一个那样的阳台,一个这么的视野。

  • 国际校园豪华版毕业典礼震惊网友

向前 向后

  夏娟:我们高校率先是一所以IB课程,专门做IB课程的精品校。有一句话不是我们和好说的,是ISB一个管教学的民办助教说的。ISB是巴黎顺义国际校园,只招收外籍学生的一所国际校园。它在国际高校里名声也是相比较好的,他自己说能跟我们校园教学相媲美的,除了京西,就是世青国际高校。京西也是跟ISB一样,是洋人办的一所国际校园。然而那两所国际高校,为何提到大家世青国际校园,大家世青国际高校在规模上比较小一些,相对于他们的话。在办学的硬件装置来说,也不如他们,因为大家是相对相比精品一些,相比较小一些。可是我们在IB学生数方面不比他们少很多,因为她们除了做IB课程,还做他们本国的课程。所以大家在真的国际课程教育以来,我们有优势,大家和ISB,和京西,在新加坡市乃至全国来说 
是第一拨做IB课程的校园。我们前日有了MYP课程,也就是IB分多少个学科,高中、初中和小学,我们今日做的是高中和初中,所以大家有限支撑子女在被输送去大学的时候,在中学阶段,在初中阶段,就已经做了杰出的映衬。

  父妈妈怎么着挑选国际高校

国际校园为非京籍学生在京择校解难

  今日头条教导[微博]讯 
从2001年巴黎世青国际校园创办以来,陆续走出了700多名毕业生,世青高校的助理校长夏娟感慨,当时进入到国际教育行业的时候,无论是全国,依然巴黎,国际学校硕果仅存,现近年来,全国的IB校园,纯粹的国际文凭的院校就有90多所,别的国际校园、国际部数量不断充实,国际教育那一个行当的竞争也日益激烈。

  首个方面,大家做的IB课程,是对学生整个素质的增强,它和AP课程和A—Level课程不平等,AP课程和A—Level课程还属于我国考[微博]试的科目,如同大家国家的高考[微博],它比较讲究于文化技能的观测。我们在二〇一三年二月份的时候,全世界做了一个针对性考大英帝国家乡,那几个是英帝国指导[微博]部做的调研分析,它收集了装有英国中学的学A—Level学生的分数、战表以及表现,也采集了拥有在大不列颠及北爱尔兰联合王国读IB课程的高中等级DP课程的学生表现,研讨发现学生在言语课程方面分别不大,主要的分别是在数学和不错方面,在学识方面,IB课程比A—Level课程还要多学一个世界。也正如了在数学和不利商讨方向,商讨能力方面,学生的下手能力更强,也跟我们一贯中学阶段和高中等级,IB学生所接受的教学格局,教学方法有着直接的维系。这是她们国家得出来的互换。别的一面,IB的学习者对社会义务感更强,他对社会的老百姓意识更强。那是United Kingdom教育局在二零一三年十一月份出来的调查报告。大家在IB课程方面的优势是大家高校的优势。

  召集人唐敏:现今也是新加坡市的中考[微博],10月底已经完毕了,很多老人在增选,可能在初中的时候从不打算自己然后上大学,把孩子送到国外去,小孩也平昔不做好准备。可是中考结业将来,他就想好了,我这几个本科就得在国外去读,对于这么些家长而言,四月份对她们来说是特意焦虑的时候,他会去想说,如同您刚刚所说的国际高校那一个学科或者他上的那个课,他拿的这几个分数是敲开世界顶级学府的敲敲打打砖,对于那几个家长们在选择高校的时候,他应有去跟校园说我应该更器重于全校哪些方面呢?如同你所说现在游人如织该校课程也是国际的,老师也是国际的,学生也是来源于全球的,在如此多看起来同质化意况下,怎么着去选拔一个比较吻合他们小孩,适合他们家庭的院所吧?

  • 在小而精的国际校园读书是怎么感想

必发88手机版 5世青高校的臂膀校长夏娟

  别的一个上边,大家校园相比关怀学生,以学员为本。每个课程都是为学习者量身创设,包涵DP课程,学生在进入大学的时候,大家的师资都要专门给他俩分析,你的英经济学科里,三门高品位学科应该怎样学,如何才可以体会你大学未来方向的上进。

  夏娟:如此来看我们在增选国际高校的时候,应该小心怎么着。每个家庭在甄选高校来看,排序刚才大家说的两种不相同类型的母校,大家在挑的时候,大家定哪所高校的时候,挑来挑去,有些父母会认为那所院校朋友说升学率很高,升学率100%。那所高校名校升学率很高,都是加州理工,都是普林斯顿,都是常青藤的院所。不过回归到大家团结一心家中,大家的儿女,其他校园100%,我的男女没录取,那是看本身的子女。所以我的儿女录取了,才是100%,没录取就是0%了。去到哪个校园好?不是说去到早稻田就是对自身的孩子好。有的院校,像今年DP考试(IB的高中项目),有个孩子考44分,差一分就是45分了。他考那样高的分数,借使常青藤的该校都是抢着要,不过她不去,他就是要去她协调想去的标准。别的一个子女,他也是,他想去大不列颠及英格兰联合王国的校园,他得分数如若是去英帝国五星级的华盛顿圣路易斯分校、去巴斯这样的高等高校,也是别人还要给奖学金的。不过他要去读的一个规范是她喜好的体育运动学的正规。所以放到我们家庭来考虑的时候,一个最重大的事不要跟风,要看哪样的院校最适合我的儿女,什么样的科目最契合自己的孩子,对自家儿女的潜力最有发展力。

参与教育国际校园栏目第1期探校团

  在世青国际校园创办初期,招收的外籍学生以读中国的学科为主,多是以考中国高校为目的,读国际文凭课程的学童很少。随着要求的无休止变化,读普通话课程,考中国大学的那一个外籍学生的比重进一步小。读IB课程,考海外大学的中华学童和外籍学生的数目不断加码。

  世青国际校园的教程设置

  在大家校园,有些中国名校来的男女,当时也是地处很焦虑,最开首大家在办学初期的时候,从公立高校转来的孩子,刚才您说的初中毕业,得到中考的大成之后,家长才来。那多少个时候孩子本来是相比担忧,他通过三年的上学之后,发现自己的潜力达到了很大的开挖。也有大家香港市头号、第二流的学府都来的。那几个子女在她考入高校的时候,他和公立高校的同窗,在高三进入大学的时候,他的竞争力是比较一定,甚至说还有一定高出了。高校看世青中学结束学业的学习者,因为前边有学姐学长去的那几个比较好的大学,也给他俩铺垫了一些门道。大学再来面试,这也是世青的学童,再看世青学生来的时候,可能有那地点的优势。不过愈多看这么些孩子平时在母校的显示,他的能力,他能够把他的文化应用到实际生活当中解决多少的题材,而不是说然而那一个成绩是一个下边,别的除了成绩,还要看助教的推荐信,他协调做了些什么业务。这几个恐怕是更关键的。我们知道有些学生,拿自家共事举例,他立马费了很大的劲进公立高校,到了初中的时候,读书的时候特意压力大,有大气的学问要求实际。他果断把孩子转到大家学校来,转回来之后,这么些孩子的潜力发挥得专程大。他不光可以做到学习上的天职,还能去加入很多协会,他最终是编杂志,也是做采访。他的欣赏是媒体,学音信。最终是去了美利哥,也是一所在音信专业方面世界名次前10的。

  • 非京籍学生怎么样在京接纳国际校园

  国际校园与公办院校国际班是例外的定义

  主席唐敏:对此我们来说,很多学员适用的是IB课程,IB课程不仅从文化广度和纵深来说也比较强,其余也会比较推崇培育学生的社会权利感、公益心还有工作发展。从本人的洞察来看,在大家世青网站上,课程介绍里,除了传统已部分IB课程以外,还有一个课程叫IN课程,IN课程如同是我们世青自己成立的,这么些又是怎么的科目呢?

  国际高校的学员出路不输私立校园学生

作者:吴越(微博@汉通-吴越May[微博])

必发88手机版,  相比较于公办院校设立的国际班、国际部,夏娟介绍说,那是五个概念,有着本质的差异。其余,各种国际高校也是各有分裂,有的校园是满意外籍学生在他国享受本国的学历教育,如美利坚合众国的AP课程,像英帝国的O—Level、A—Level课程,那是该国的故土课程在其余国家举行的国际校园。她涉嫌,真正含义的国际校园是接纳国际课程的国际校园,接纳的看法、课程设置、教学方法等各样方面,都和公立高校国际部以及国际校园里只举行其出生地国家课程的教育是分裂的。

  夏娟:适合孩子发展的才是最好的,新加坡地区国际高校不等阶段设置课程解析。那几个科目和大家做好IB国际高校的品牌校的初衷,其实是不变的。为何吗?因为在大家以学员为本进度当中,大家发现不是独具的学生都是能够读到IB,得到那么些DP毕业的。不过她们有他们友善的特长,他们有和好特长的时候,我们想怎么为我们子女解决这几个题材。因为新课标课程,曾经新课标课题组的一位教师也早就拜访过大家IB课程的领导,也到布里斯班拜访过。咱们发现新课标课程,尤其是初中课程里,它有成百上千地点是近水楼台先得月了IB中学MYP课程的阅历的。MYP是IB从六年级到十年级的课程,是有巨大的貌似处。所以我们想干吗不把国际课程IB课程的MYP中学项目和大家新课标相结合,把它放在一块儿,给学员一条既可以走中国路线,因为那几个学员他们一定卓越,特别在数理化方面一定卓绝,可能就是因为进入国际课程的光阴相比短一些,他的克罗地亚语可能还达不到全英理学习的教程。因为IB课程是用英文授课在神州。所以大家IN课程,可以在少数科目的时候,有双语的火候,可以给学员在高中的时候从初中铺垫到高中。大家那些学员她的的确确通过IN课程可以进入IB或者是直接升入大学的。因为他分享到的不光是课程传统学科的求学,还有刚刚大家关系的教程交叉,课程的学习能力的加强,综合能力的坚实,还有社会权利感的扶植。那个科目他如故是力所能及分享到的。那一个科目被我们教委作为匡助项目,还给大家拨了专款进行学科啄磨。也是作为大家校园IB课程的一个前行。

  单单从出路来看,他们不曾输在起跑线上。他们从私立高校出来将来,当他们结业的时候,和她们那时候的同校相相比,因为公立校园也足以出国,出国来说,他们去的高等高校,从名次来看是很是的,甚至也有靠前的学堂。越多的,更有意思的是这么,我们同事很满面春风,当时孩子放假回来说,大家的男女因为DP里有三门学科是高品位的,高水准的学科到了高等校园里,大学是给免学分,免掉大学一年级的学分。他的公立高校的同学去的时候,可能还要学一年的预科,他预科不用学了,有三门学科免掉了学分。他得以给他二叔节约钱,给他协调节省时间,可以学其余她更感兴趣的教程了。所以那些方面,对她协调的话,从作业上的话,不光是敲门砖,仍然背后的搭配。其余这么些孩子到了高等高校以后,因为学高中这几年,有过多随便的光阴,我们一周那样多节课里,有一节课是学员自己留的时光,老师什么人也不管,可以团结配置,你可以给先生问难点,可以去体育场馆看书,你居然可以做自己的种类。那样的岁月,在形似的中学生里很宝贵的,他在中学的时候,在教职工带领下,就学会了什么配置自己平常白天的作息时间,到了大学的时候,有更加多富余时间的时候,他了解哪些更有意义布置协调的日子。

国际高校的分类可以有三种,比如按照阶段来分,有仅设立国际高中的该校,也有开办整系列从小学到高中的母校;依照招生国籍来分,有纯国际高校,也有民办校园;根据课程来分,有IB高校,也有英帝国课程种类校园,亦有美利坚合众国连串校园。

  上学IB课程的学童优势

  召集人唐敏:说到IN课程是或不是当今家长比较关注的双轨制教学,我学了那一个课程以外,我说不定到了高三的时候,可以挑选去参预高考,或者说即使参与高考,再去考IB课程,是这样一种概念吗?

  大家有一个学童考到英国的点子大学,也是世界名次很靠前的。他去了后头,也交到了华夏的爱人,中国的爱人去,说并未事情做,很轻松。然则她去了未来,觉得很多作业做,要做这一个类型,要画那么些画。那一个时间完全控制在祥和手上,大学第一年,你什么利用好了,对你大学前边这几年专业的迈入也是很相关的。

今日我们依照学习阶段:小学、初中、高中八个级次为大家对京华的国际高校详细做一个分拣。

  IB课程是世青国际校园的一大优势,夏娟阔论高谈,IB课程和AP课程和A—Level课程不平等,AP课程和A—Level课程属于我国考[微博]试的科目,一如中国的高考[微博],比较推崇于知识技能的洞察。她说,二零一九年十一月份,英国辅导[微博]部针对英国我国学生做了一个调研分析,采集英帝国中学里学习A—Level学生的分数、战绩以及表现,同时收集所有在U.K.读IB课程的高中等级DP课程的学习者表现,研讨发现学生在语言课程方面分别不大,主要的不相同是在数学和不错等学科知识在其实使用方面,其余就文化本身来说,IB课程中数学比A—Level课程多学了一个天地。别的,IB课程的学生的入手能力、探究能力、学习技能、社会义务感,以及对社会的国民意识更强。

  夏娟:应该不是那样子的。孩子重如果以想读国际课程为基本方向的。他在学科里,兼顾了新课标的这几个知识构架,当然它也兼任了IB课程对学科综合的把控能力以及对学生社会能力的栽培。

  在这么些方面来讲,说回去大家的话题来说,家长选取课程的时候,一定要小心课程对男女不单单是学习的牵动,还有团结上学能力,学习格局的累积,研讨能力。IB课程里,从国际课程以来,我最精通的也是IB课程。IB课程对学员综合力量抓牢地点,刚才大家关系给男女扩张了越来越多特殊的教程以外,我们还给孩子提供了一些在念书,包蕴传统课程的学习,大家更尊重学习方法,学习方法和知识的整合。更强调对他自己学习收获的评估,对她上学成果的自省。包含大家去做就是是六年级、七年级,低年级段的学习者,他在每个学期甘休之后,每个学员都有一个成长袋,那些成长袋怎么用吗?是各类阶段助教带着他们去做那一个反思,把她好的功课挑出来,差的功课拿出去相比。他如何技能上有扩张。他们看的时候越多不是看知识回想更多更少,而是看在技能方面,哪些方面有立异。从六年级伊始一贯到高中,都有那般的反思和评估的步骤,每个学科都是那样子的。到了高一阶段,我们给学员一个机会,他们做随想,依据他们三个学科组学到的文化,他们去找名师,定他们感兴趣的课题,解决一个事实上的难点。大家前些天说学生很感兴趣在Tmall方面买东西,在天猫方面要开一个如何的店,假如是三维的店是什么样,就要涉及到他们学到的微处理器技术的学科,涉及到她们买卖管理的科目。所以她们要找那上头的教员,以及去社会上找专家,去同学当中做调研,同学作为消费者的须求。通过八九个月,将近一年的日子,有调研、搜集素材,自己的消化,形成和谐的历史观,爆发自己的制品,最终有自己的反思,写出一篇三千五百字的诗歌,全英文的随想,还要公开给我们讲解它的课题商讨的历程。

国际高校小学段:

  全校为打工子弟高校卓越学生提供免费入学

  召集人唐敏:自己想对于父母来说会有一个揪心,若是自身学IN课程,尽管从学生角度来说会 
相比较轻松一些,毕竟像数理化,如果用全英文来教学,全英管农学习会相比累一些。如若说那块用的是粤语教学,可是我又奔着国外去的,会不会自己学了这一个课程,我去考IB,比如考DP的话,我反而达不到极度分数呢?

  整个来说,对他进来高中DP的就学可以,依然大学的求学可以,大家可以看到他对学习方法的学习。所以父母在进入你感兴趣的国际高校去看的话,您或许除了看硬件,除了看课程以外,还要愈来愈多地看有些学科对您孩子的能力,紧若是在世能力,当然高校重即使全校生存的力量,校园布局时间,怎么着配置学习方法,安插他的科目,布置自己在母校的光阴这几个能力因素的设想。

就高校性质来说,开设有小学的国际高校一般是公立校园或纯国际校园。

  在世青校园的官网上,写着全校的办学目标“服务外交,服务首都,服务朝阳”,有些人会以为那会把学生的生源范围所局限,夏娟称,在办学历史上来看,最初是以招收外籍学生为主的一所国际高校,纵然也有来自美利坚同盟国、德国、英国、意国的学习者,但半数以上外籍学生来自于经济并不很繁荣的小国家。夏娟解释说,服务外交的目标就是高校可以缓解外交人士子女在京城邻近读书的题材,而且这个外交人士主要分布在朝阳。其它,校园的IB课程逐步发展壮大,其中有一个人流是礼仪之邦的儿女频频地充实,那是除了外交人士子女外的一大群体,校园内的华夏孩子一边是海归华侨的子女,一方面是公立校园转来的子女。校园还为打工子弟校园战绩杰出的学员提供免费入学,持续了四五年了,战绩突出的穷困孩子还拿走校园捐助就读IB课程。

  夏娟:她俩不是要考DP的。刚才大家说了是量身裁衣。进入IB的学员,他的英文水准肯定要达标自然的程度,他才可以在课堂上,进行全英文的亲闻。进入IB课程的学生,他也是相当完美的,他适合性是在英文上面需求越来越多的极力。对他们的话并不是说去了IN更自在,因为IN的作业必要和IB是一样的,在教学大[微博]纲内容上的话是一模一样的。那又关联家长选取国际校园别的一个误区,不是兼备的国际学校都是如此轻松,在以IB课程为依托的国际高校来讲,学生的学业并不轻松,他们轻松的是她们不用去背,不会有那般的压力。那本书本身没会背,这一个随笔的小编本人不知情是什么人,我就不会做那套题,他们轻松的是那样的。因为她们得以发挥自己的力量,那本随笔,你读了后来,你是怎么着解读的,你要讲出来。他们能用自己的言语解读他们的思考,他们或者在这些方面觉得到不是约束,不是说你必须求记到怎样字。可是说他俩感受到别的一种压力是可以怎么样把团结的潜力发挥出来,如何可以用心想,用不一致的言语,用数学语言、科学语言,用人文的语言,用文艺的言语,来发挥自己唇亡齿寒的学科知识,他们越多的下压力是那样子。所以无论读IB也好仍旧IN也好,他们都要受到那一个挑衅,而且大家也有不少学员在晚间上学,为了做到一个连串,他们或者不会有明日必须做完的课业,前天要交,不过她们有项目标节点,这几个类型是两周形成,这些类型是一周形成,那一个项目可能是一个月的小时。到项目完结以前,有的学员可能是连着好几天夜里加班加点,可是他们觉得是在做协调的事情,感觉他们就是一个公司的职工,或者说是一个大的,他们自己公司的经营管理者,他们认为大家是在温馨的business,是大家友好的作业。所以IB和IN的学习者他们面临的下压力和挑衅是一模一样的。

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民办校园均可招收中国国籍学生,比如汇佳小学,乐成小学,世青小学,君诚小学,青苗小学,海嘉小学等;纯国际学校则不行,比如顺义国际校园,哈罗,京西,德威,耀中,新加坡共和国国际高校等。

  要挑选对儿女的潜力最有开拓进取的该校

  但是她们的出路,IN的学童就没有IB学生那样的出路,因为她俩在经受那样的启蒙之后,他们的能力赢得了突显,在这么些时候,学生在申请高校的时候,大学屡次看中的是这么些,而不是您的门户。当然有IB的时候,可能给你一个相比近便的小路的敲门砖。IN的学员,大家为啥叫IN?因为它有一些也是国际课程,那个科目,他们看来有可能我们学生参与IB单科证书的试验。有些课程我恐怕加入不了,因为我并未在整整IB下边读那一个科目,我也许去考单科的证书。那么些时候他相同和IB的学习者能够考到很好的大学。那样我们也是给学员提供相比较好的出路。

就课程以来,那几个院校在小学阶段紧要开设的课程如下:

  在对学员的课程拔取上,夏娟提出,课程不单是对儿女上学的推进,还有学习能力、探讨能力、学习方法的积聚。夏娟说,近日游人如织老人[微博]接纳国际校园的目标是指望子女在进入大学从前,对世界名牌大学有更好的敲打砖,其余,就是让教育对男女的事后活着富有源远流长的影响,教育是为着更美好的生存。不过家长在增选国际校园时,一定无法跟风,要选择对男女的潜力最有进步的高校和学科。(博客园指引李清新)

  世青国际高校的学生分布

1)IB的小高校课程种类,即Primary Year
Programme(简称PYP),如乐成小学,汇佳小学,京西小学,新加坡共和国国际校园等;

  以下为访谈实录:

  主席唐敏:那其实给予子女多项拔取,而不是说自己只有一个IB一个精选,你不可能不走这条路。那样也是比较好的。从总体世青建校历史以来,从最初步只有高中部,到现在小学部、初中部、高中部都有了,小学部好像唯有四五年级,大家怎么会如此设定,别的每个部大致有些许在读学生吧?

2)英系小学教育系统,即Key Stage1,2.如耀中小学,德威小学,哈罗小学等;

  主席唐敏:各位天涯论坛网友我们好,您现在关爱到是由乐乎教育频道主办的二〇一三年微博国际校园校长访谈体系节日,我是主席唐敏。后日很欢欣大家特邀到的是发源于世青国际高校的副手校长夏娟女士做客天涯论坛,和大家一并聊天世青国际高校的那个事。夏先生先和各位网友打个招呼。

  夏娟:在读学生,以中学项目为最多,因为中学项目跨了五年,从六年级一直到十年级,而高中项目是十一年级、十二年级,自然来说是中学项目做得最多的。我们最开首是做高中,可是为啥做MYP呢,大家的目标依旧说可以更好地为高中准备更好的学生,储备更好的学员情形。小学紧如若四五年级,四五年级也是指向咱们中学项目做铺垫的。它越来越多的来说是prepare
MYP的学科。

3)国际小学课程系列,即International Primary Curriculum
(简称IPC),如世青小学。

  夏娟:新浪网友大家好,我是世青国际校园的夏娟,大家好。

  主持人唐敏:因此现在我们整体的学习者分布依旧在中学部会比高中部更多一些,中学部人会愈多。

4)还有局地国际高校的小学拔取美利坚合众国或加拿大小学课程,如顺义国际校园,海嘉小学,君诚小学应用弥利坚小学课程;常春藤国际校园利用加拿大小学课程。

  世青13年已有700余名学员结业

  夏娟:对。

国际高校初中段:

  主持人唐敏:从网站上边大家也了然到,世青国际校园全部创立于2001年,到明天也大都有13年的历史了。从这13年的野史,大家差不多有微微结业生?

  召集人唐敏:我们网站上写的是世青国际校园办学的目标,我觉得尤其好玩,它有三句话,叫做“服务外交,服务首都,服务朝阳。”那多个事关是偶发推进,范围是难得压缩。朝阳对此许多外边网友不是专门询问,给大家介绍一下。朝阳是新加坡市的一个区,上海的众多区之一。那块是否说大家整个把世青国际校园的学员生源有点太局限了,大家现在一切学生的三结合又是什么样的啊?

国际高校的初中段在众多方面跟小学段比较接近:

  夏娟:从结业生来讲,大家大概有700多名结业生。

  夏娟:从学生来说,办学历史来看也是,大家校园办学的时候以征召外籍学生为主的一所国际高校。服务外交,服务什么样的外籍学生啊?大部分的外籍学生她来自于小国家,经济或许不是那么发达的国家,当然也有美利坚合众国、德意志联邦共和国、英国、意大利共和国的孩子也挺多,法国的也有。现在最多的时候有40五个国家的外籍孩子同时在我们高校就读。服务外交的目标就是我们可以为外交人士子女在巴黎不远处读书解决那一个标题,他们最认可的就是IB课程,在她们内心当中,就是IB课程。因为IB课程最先导就是为着化解外交人士在大地的流淌那样的标题,他们孩子有一个比较原则性的教学课程。那个外交人士主要分布在朝阳。第四个层次,我们收看大家高校的IB课程逐步地发展壮大,其中有一个人流是礼仪之邦的孩子不停地充实,当然也有其他国家的男女。中国孩子扩张,跟咱们中国经济这几年渐渐强劲也有涉及,海归越多,本土的神州家家经济腾飞也是更为强。那样的家中要求尤为多的时候,大家第一个人群比较大的人群,除了外交人士子女的人流以外,就是中华家园的人流。往往来我们高校就读的中华男女,一方面是海归的孩子,华裔华人,一 
方面是公立高校而且是各样区重中将转来的子女,中国孩子是这么组合的。中国男女来的形似是属于叫精英,怎么精英法呢?孩子我素质很好,家庭经济实力也正如一定。

开办小学的国际高校一般也均为公立校园或纯国际高校。上文所列开设小学阶段的母校近年来也均已设置或正在设置初中段。也有一部分公立学校仅设立初中段而未设置小学的,比如新英才多哥洛美希伯来中央,开设有初高级中学,而无小学。

  召集人唐敏:这一个结业生,格外有趣的一个景色,除了从我们那边走出来的结束学业生,有去到华盛顿圣Louis分校、普林斯顿那一个世界超级学府的学员以外,还有几百名外籍学生考到了炎黄的高等高校,像清华、哈工大[微博]和人民高校,这一个是否在世青作育连串之中,对那两类学生培育的不太相同,也请夏先生大约给我们介绍一下世青校园的动静吧?

  可是我们为何说要服务首都,服务朝阳?我们在教学生要有社会权利感,大家校园也急需给学生做一个样子,大家怎么来反映大家学查对社会的回报,我们首个社区是朝阳,然后是巴黎市,然后是整个世界。朝阳都服务糟糕,怎么服务全巴黎市,全社会。在朝阳中级,在咱们学生群里有部分是大家捐助的学童,援救的学习者有到朝阳来的,他也许是外籍子女,可不是外交职员的儿女。他的大人经济也不必然那么好,有到高校来就读的男女,有商家的相似些家庭或者说家里的有经济困难的外籍子女,我们也展开减免,举行襄助。还有一种接济是礼仪之邦男女,一般中国男女不要求大家捐助,能够读到国际校园的华夏孩子,家里经济条件都好。那种中国男女像比如关爱高校,大家从初一开首就间接到高中,这么几年,向来援助他们一些子女在我们校园读书,也是享受跟其他孩子同一的待遇,包蕴午餐,大家校园都给他俩排忧解难,这几年一向提供免费的午饭。校服,那几个都是提供的。其中有一个子女尤其卓越,在当年大家挑选十年级学生进来高中项目的时候,那些孩子他脱颖而出。老师觉得他很优秀,让他来加入一下遴选,他并从未想要来读DP的愿望。因为他认为他本身就是该校捐助她读书,假诺再须要读IB的话,对母校来说是占了其余一个名额。那个时候校方提出来给那几个孩子奖学金,让她读IB。所以我们服务首都,服务朝阳的神气主要突显在这一个方面,为大家一些比较穷困一点的子女,可是极度大好的子女,提供一些国际教育的时机。

就课程以来,也是重点有以下两种:

  夏娟:刚刚主席提到我们高校是确立于2000年,制造至今,大家能够招收中外籍学生的国际校园,由新加坡市教委获准,由国际文凭社团批准,可以教师IB课程。可以看出大家既可以对中外籍学生培育我们国际课程叫IB课程,也可以对外籍学生作育中国课程,考中国大学。我们可以作育出向世界超级大学输送六七百名佳绩的结业生,也能向中国北大、交大输送两百多名卓越的结业生。这是大家的学堂。

  世青国际校园选取学员的正规化

1)IB的中学课程连串,即Middle Year
Programme(简称MYP),如乐成中学,汇佳中学,京西中学,新加坡共和国国际校园等;

  读IB课程考海外高校的中国学童和外籍学生的数据不断增多

  召集人唐敏:那实际也是全校在演示,做出社会公益感,做出自己的义务感。我们也掌握刚刚说现在进来到各类中考[微博]利落,包蕴对于许多公立高校的学生或者会想着转校,转到国际校园来就读。对于世青来说,在增选学员的时候,尤其是在增选中国籍学生的时候,我们比较偏重学生的哪些方面呢?

2)英系中学指导连串,即Key Stage3和IGCSE/GCSE课程。如耀中,德威,哈罗等;

  主席唐敏:从中期大家交谈中也了然到,夏娟先生是从世青高校创校的时候就工作了。在2000年创校的时候,那么些时候国际校园和国际班没有那么多?

  夏娟:公立高校的儿女中等靠前的儿女,进入IB课程之后,潜力如故非常大的。所以大家在早些年的时候,大家是提出孩子至少在高一以前就来,所以广大子女是在初三的时候来的,等于是不列席中考了。当时有家长犹豫的,说大家已经读了那样多年,不到位中考好像不合适。有些是高一来的。其实高一子女最终仍然走的IB课程,去国外读大学了。所以她的中考对她的话,那么些战绩注解了他原先,但是对她随后并没有太大的功用。所以众多双亲再以后,很多双亲九年级就来了,就甩掉中考了。从大家协调来看,大家自己有四五年级储备的学童,大家四五年级的学习者,就比六年级甚至七年级读完小学六年级再来的儿女,在言语储备能力上更胜一筹一些。当然从读完小学初一来的男女,公立高校来的男女,大家挑选的时候,首先语言要好,第二数学要好,数学毕竟是炎黄人的坚韧不拔。其余她寻常的显现,综合力量自然可以看到有的,紧要看她在母校的课堂表现。

3)还有一些国际高校的中学选用美利坚合众国课程,如顺义国际校园等。

  夏娟:我们建立的时候就有高中部,那个时候高中部的学员根本是以读中国的科目,外籍学生考中国大学为主。读国际文凭课程占的学习者,可能一个年级就一个班。随着须求的频频变化,读普通话课程考中国高校的这么些外籍学生的百分比更是小,读IB课程考海外高等高校的中原学生和外籍学生的多寡持续加码。

  主席唐敏:就是她过去的成就呢?

那里须要申明的是,无论小学或者初中阶段,均有一部分民办校园不选拔另国外际课程,而是采纳义务教育全套课程,只在高中阶段设置国际课程,如爱迪高校。

  纯粹的国际文凭的高校有90多所

  夏娟:培育是一面,他听讲的动静和名师的互相。

国际校园高中段:

  召集人唐敏:刚才你说的在2000年我们创校的时候,一大半学生来世青,依旧为了说自家在世青是学的国语课程,参与中国的高考。在即时整整巴黎市的状态怎么样,您观望到世青这样的国际高校多不多,此外像公办学堂国际部多不多?

  主席唐敏:其一话,大家怎么考核呢?

高中段高校数量最多,校园从质量上照旧课程分类都相比复杂一些。同时父母[微博]在选择高中等级高校的时候也是最亟需花时间调查探究的。

  夏娟:当即自我进入国际教育行业那是13年前了。这一个时候办国际高校是凤毛麟角,在新加坡市以来真的是凤毛麟角,寥寥无几,乃至整个中华景观,单从国际高校以来,也就是一二十所。到了十几年后,全中国的IB校园,纯粹的国际文凭的院所就有90多所,更别说有些公立校园的国际部就纷繁办起来了。所以国际校园、国际部构成的数目不断扩充,从大家学生组成来看,也能见到那样的浮动。

  夏娟:我们招生办老师有一定的触及。大家也有大家的考查,有学科的考查。

从性质上看,高中段除了公立校园和纯国际高校以外,公立高校国际课程焦点依旧国际部较多设立了国际课程。公立高校如人大[微博]附中的ICC国际课程要旨,十一校园国际部,首师大附中中国和U.S.项目,四中国际校区,潞河中学国际部,55中IB部,80中国际部等。

  如何是真的含义上的国际学校

  主持人唐敏:身为背景调查结合着面试、考试的环节,一起来评定说她是否吻合世青?

就设置课程以来,主如果以下三种:

  主持人唐敏:就如您所说,大家在当年的时候,也生产了新浪国际高校库,大家在做这一个库的采访和整治的时候也意识在方今全国有三百多所国际高校和国立学堂国际部,国际高校越来越热,更加是无数学童,原来是读完了高等高校,再出去。现在无数学生,高校奔着去国外读的。夏先生你作为这几个行当的学者,您是怎么样对待国际高校如此热的风貌吧?

  夏娟:对。

1)IBDP国际文凭课程。那是IB三个体系中设立最多的科目。也是当下最有名的课程。拔取设置IBDP课程无论是对母校来说如故多欲入读的学习者来说都是有较高要求的。对全校来说,要博得IBO的授权开设IBDP课程一般必要2-3年的小运,经过各样考察和查处才方可批准;对学生来说,除了须求匈牙利语要比较好,也亟需有较好的小时管理意识等。近日巴黎地区的IBDP校园多是纯国际校园和合资校园举办。公立高中已有小片段获得授权正在设置,如人大附中ICC中央,十一该校国际部。

  夏娟:在国际学校这么热的时候,我们家长和学生肯定要抱以一个相比明晰的头脑来看待这一个情形。在国际校园热当中,大家冷静一解析,不是负有的都是当真含义上的国际高校。那里可以分清楚那多少个概念,一个是国际校园,一个是公立高校的国际部。那多个校园依旧有实质上的两样。其它一个概念,国际高校里也有两样的地点,国际高校有一种高校是知足外籍学生在他国享受本国的学历教育,像United States的AP课程,像大英帝国的O—Level、A—Level课程,那几个是它的邻里课程在其余国家的国际高校开设。那也是一种国际校园。然而真的含义上的国际高校是使用国际课程的部分高校,它选拔的见地,课程设置还有教学方法种种方面,都会和大家刚刚讲的公立高校的国际部,还有国际高校里只设置它本土国家课程的启蒙是例外的。

  主持人唐敏:卓殊感谢夏先生前天造访微博,和大家谈了这么多关于世青国际高校的观点,办学目的,世青国际高校的社会义务感,在最后也请夏先生向装有的想要读国际校园照旧想要将来进入高校,在国外来读的这个老人和学员们,说有的您的提出如故你的有的率领。

2)英帝国A-level课程。最为U.K.基础教育连串的经文课程,A-level课程在满世界开设的数码是最多的。A-level课程在中华也是三大主流国际课程(IB,A-LEVEL,AP)中举行最多的。然则与IBDP课程相比较,一个众所周知的性状是A-level在公立高中开设的数量较多,且同时开设A-level和IBDP的高中,一般也是先开设A-level的。究其原因,A-level相对来说没有IBDP的要求高,无论是对该校照旧对学员。一般新加坡地区的A-level高校开设3-5门课就可以,不过IBDP不行;学生选A-level课程时可以只选数理化偏理工类,适合中国学生特点的,不过IBDP要是需要拿文凭是永不可以的。

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  夏娟:多谢,我首先想说谢谢新浪教育频道给我这一个空子,给大家经过网络和老人家同学们面对面地交谈。说了那样多,最根本的一点,照旧我们选一所符合孩子,适合孩子的秉性和她的潜力的一所高校。祝老人和儿女们可以渡过一个相比较轻松高兴的暑假,选到自己相比较心仪的学府,适合自己的是最好的。

3)美利坚联邦合众国AP课程。AP课程即便相比较上述三种课程标准进入中国的岁月稍晚,不过因其灵活性连忙得到发展,成为考生数量较庞大的万事。AP课程除了在授权高校读书、考试,也得以自学,自己去考点报名加入考试。很多普高班学生也有自学自考AP课程的。

  召集人唐敏:好的,谢谢夏先生。我在那里也再一次四次夏先生的话,也指望各位父母和男女们,不管说高中是还是不是要起来了,或者说初中是还是不是要从头了,暑假我们照旧要轻松度过的,谢谢各位网友的关注,我们下期节目再见!

4)加拿大高中和澳大多哥洛美高中课程。除了上述三大主流课程以外,新加坡亦有一对开办加拿大高中和澳大金斯敦高中课程的学府,可是从数额上来看较前三者少很多。如新加坡中加高校,上海爱迪校园分别举行加拿大和澳大瓦伦西亚高中课程。

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以上为大家简单就小学、初中、高中多个级次的国际高校做一分类描述。

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