预备赴美留学,花旗国大学对IB学生的录取率及录取须要

  五、IB文凭的高校认可   

IB课程,全名叫国际预科证书课程(IBDP),是尤其为高中生设计的定期两年的大学预科课程,其课程体系具有国际性和挑衅性并强调学业质量和社会劳动,
而且通过对一种类文化的精通培育学生具有国际视野。那么,IB国际课程多少分在米利坚大学申请中有优势呢?美利坚合众国大学怎么看IB课程的吗?育路-Hong Kong国际校园小编就带大家一同去看看啊:

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必发88手机版,  不论在世界各市,学生在IB连串中均根据同样的教学大[微博]纲进行,并且于毕业时在座举世统一甄试,一年三回(北半球于二月而南半球在十五月份拓展)的考试卷按照南北半球划分,属性各自完全相同。试卷的批阅及考生战绩的发布也由IB总部集中处理并同时放榜。由此,满世界的
IB学生学术水平足以统一,结束学业时所获颁的文凭亦被公认为海内外最高水准之预科结束学业注明。

IB课程在所有国际课程体系中也被认为是最难的,因为它对学员的言语能力、平常成绩和实验报告/ESSAY有极高的需要。对于语言能力,不仅是言语考试的渴求,更是各样常常学业和ESSAY取得高分的须要须求;对于平常战绩,它是衡量学生攻读处境的主要标准,每五遍试验都对您的前景怀有显要的熏陶;对于实验报告/ESSAY,就需求学员有恢宏的翻阅,并且在编写逻辑、参考引用、事实显示等方面都得以站在自然的莫大来看,只有如此才能形成一份高质量的小说。

原稿标题:美利坚合营国留学本科申请IB多少分才有优势?

牛津高校:战绩可以的IB学生(三科IB主科均高达6或7分者)直接进校修读高校二年级课程,无需研修大一课程。

  学生拥有那张由瑞士联邦卡拉奇总部所宣布的海内外通用之高校预科文凭,可以直接申请满世界数以万计的参天学府,IB学子在报名大学时,寻常只需根据世界各国高校所宣布之最低录取分提议申请即可,而各高等高校所有科系录取的低标分数平日在那时候全世界考试举办的7个月或一年前即已揭橥,使得学生在测验前就已有了有目共睹的大方向。倘使您的目的是美国大学,请关心针对130所美利哥超级大学征召CEO的接纳标准调查。在7个录取因素里面,录取与否的率先要素为“学生是否为申请作出了最困顿的不竭—即申请者是还是不是研修了难度最大的大学预科课程AP
或许IB。可知假如您的目标是美利坚合众国名校,那大家的连读陈设与IB课程就是为您量身定做的了。

IB课程怎么着评分?

必发88手机版 3美利坚合营国留学本科申请IB多少分才有优势

巴黎高等师范:IB战表卓绝者举办奖励学分制。

  IB是加州居多名校所追求的靶子,对于IB课程,我的同事们都说过,它被米利坚、南美洲、加拿大等世界名牌高校认同,它给学员提供了国际意识和国际视野。在亚利桑那州持IB文凭的学员是达成了高高的、最辛劳的功课。在追求承办IB课程的经过中,高校将会越办越好。
                                                                                                                                                                                                      
—美利坚合众国加州教育部部长MR.Alan Bersin

国际文凭大学预科(IBDP)课程由三个为主项目和六组科目组成。其中各个学生会考6个学科,每门满分7分,计算42分;多个主导项目根本以舆论/报告的法子展现,满分3分,所以总结是45分。

IB课程是特意为高中生设计的定期两年的大学预科课程,其课程连串具有国际性和挑战性并尊崇学业质量和社会劳动,
而且通过对数以万计文化的明白作育学生拥有国际视野,那么您驾驭IB多少分在美本申请中才有优势呢?

IB数学高等级考试成绩6至7分相当于微积分I级(12学分)。IB物理考试成绩为6-7分者约等于物理I级(12学分)。

  IBDP文凭得到世界上大多数显赫大学的确认。那种认可包蕴两地点,一是在接纳时的勘察。半数以上天堂的高校(如洛桑联邦师范大学)都把
IB, AP
等预科成绩作为说明学生学术兴趣和能力的附加目标。二是入学后的学分的转向。即使IB
高级课程 (HL)
成绩在6分以上,IB高级课程(HL)与大学学科难度极度,IBDP学生在高中最后一年已经预演了大学的学习,进大学后大规模适应较快。由此不少高等校园(包括加州圣巴巴拉分校高校)认可将该科目转化为大学学分,学生可免修此课。即使免修课程较多,学生跟着可能提前结束学业。有的高校甚至认可部分IB标准课程(SL)的学分。

IB种类均根据同样的课程纲要进行,并且于完成学业时在座整个世界联结甄试,一年一回(北半球于八月而南半球在十一月份进展),试卷的批阅及考生成绩的表露也由IB总部集中处理并同时放榜。因而,全球的
IB学生学术水平足以统一,毕业时所获颁的文凭亦被公认为天下最高档次之预科结束学业评释。

预备赴美留学,花旗国大学对IB学生的录取率及录取须要。IB多少分在美本申请中才有优势?不相同的高校有两样的渴求,因为IB高级课程(HL)与高校学科难度出色,IBDP学生在高中最终一年已经预演了高校的上学,进学院后大规模适应较快,所以假如IB
高级课程 (HL)
成绩在6分及以上,许多高等高校(比如以北达科他教堂山分校高校为代表的常青藤种类)认可将该课程转化为大学学分,学生可免修此课。

IB化学考试战表7分者相当于化学I级(12学分)。

预备赴美留学,花旗国大学对IB学生的录取率及录取须要。  以下为美国超级大学的IB成绩要求: 

固然在报名大学时候,学生从未得到终极成绩单,只可以交给预估成绩,但那也与每门课的平时考试成绩相关。

麻省理工对IB战绩良好者举行奖励学分制。IB数学高等级考试战绩6至7分相当于微积分I级(12学分)。IB物理考试战绩为6-7分者约等于物理I级(12学分)。IB化学考试成绩7分者相当于化学I级(12学分)。IB生物考试战表为6-7分者相当于生物基础(12学分)。任何一门IB人文科学考试成绩在6-7分者将折抵总选修课的9学分。

IB生物考试战绩为6-7分者相当于生物基础(12学分)。

  以新加坡国立为表示的常青藤连串的高等学校均容许战绩不错的IB学生(三科IB主科均达标6或7分者)直接进校修读高校二年级课程,无需研修大一课程。随着美利哥大学对IB的接受程度日渐升高,已有1000所U.S.A.高级中学成为IB校园,这一数字每年都在全速增加。

美利坚合营国高校怎么看?

巴黎综合理工大学对IB高等级考试取得6-7分的学员给于两项共计学分的褒奖(相当于两门加州圣巴巴拉分校高校的课程学分)。学生可利用这几个一共学分或提前结业,或直接越级到大二年级学习。学生也可采用祥和IB高等级考试中所获6-7分的成绩进入加州圣巴巴拉分校一些更尖端课程的学分中。

其余一门IB人文科学考试战表在6-7分者将折抵总选修课的9学分。

  帕罗奥图希伯来对IB成绩卓绝者举行奖励学分制。IB数学高等级考试成绩6至7分约等于微积分I级(12学分)。IB物理考试成绩为6-7分者相当于物理I级(12学分)。IB化学考试战表7分者约等于化学I级(12学分)。IB生物考试成绩为6-7分者相当于生物基础(12学分)。任何一门IB人文科学考试战绩在6-7分者将折抵总选修课的9学分。

因为IB高级课程(HL)与大学课程难度杰出,IBDP学生在高中最后一年已经预演了大学的上学,进大学后大规模适应较快,所以一旦IB
高级课程 (HL)
战绩在6分及以上,许多大学(比如以巴黎高等师范高校为表示的常青藤系列)认可将该学科转化为高等校园学分,学生可免修此课。

普林斯顿大学认同IB文凭,IB毕业生是绝无仅有有身份越级插班的群落。各科高等级考试成绩6-7分者可批准越级插班。

剑桥高校:IB高等级考试获得6-7分的学员给于两项共计学分的嘉奖(相当于两门帝国理工大学的课程学分)。

  耶路撒冷希伯来大学对IB高等级考试得到6-7分的学生给于两项共计学分的嘉奖(约等于两门耶路撒冷希伯来大学的课程学分)。学生可利用这一个一共学分或提前结业,或间接越级到大二年级学习。学生也可使用协调IB高等级考试中所获6-7分的成绩进入澳大利亚国立一些更尖端课程的学分中。

斯坦福对IB战表卓越者举办奖励学分制。IB数学高等级考试战绩6至7分相当于微积分I级(12学分)。IB物理考试战表为6-7分者相当于物理I级(12学分)。IB化学考试战表7分者约等于化学I级(12学分)。IB生物考试战表为6-7分者相当于生物基础(12学分)。任何一门IB人文科学考试战表在6-7分者将折抵总选修课的9学分。

往常引用了解到的学生有IB43分录取斯坦福大学、普林斯顿大学、澳大利亚国立大学,IB42分录取宾大、杜克。。。。。。

学生可选用这么些一共学分或提前毕业,或直接越级到大二年级学习。

  普林斯顿高校确认IB文凭,IB结束学业生是绝无仅有有身份越级插班的群体。各科高等级考试成绩6-7分者可批准越级插班。

耶路撒冷希伯来高校对IB高等级考试得到6-7分的学生给于两项共计学分的嘉奖(相当于两门瑞典皇家理工大学的课程学分)。学生可采纳这个一共学分或提前毕业,或直接越级到大二年级学习。学生也可使用自身IB高等级考试中所获6-7分的战绩进入加州伯克利分校一些更尖端课程的学分中。

就此,IB分数至少每门课要达标6分以上在美本申请中才有优势,可是若是每门都是6分,6个学科唯有36分,固然随想满分,总括才39分,这么些竞争性还不是很强。要想爬藤,提议IB课程6个学科的总分最好要在40+,再增加随想的分数,至少确保42+的门槛。

学员也可选择祥和IB高等级考试中所获6-7分的大成进入德克萨斯奥斯汀分校一些更尖端课程的学分中。

  华盛顿高校肯定IB国际文凭并向IB高等级课程考试成绩5分以上者赠送相应科目标大学学分(5分)或同意插班学习。本高校免试录取IB结束学业生。对于得到一科或一科以上IB单科考试成绩的学生,等同于AP课程的正规录取。  

普林斯顿高校认同IB文凭,IB完成学业生是绝无仅有有身份越级插班的部落。各科高等级考试战绩6-7分者可批准越级插班。

在那里只是探讨IB课程总分考多少相比有竞争性,并不曾在自查自纠国际课程,至于哪项国际课程种类适合你,依然要具体分析的哎!

普林斯顿大学:认可IB文凭,IB结束学业生是唯一有资格越级插班的群落。

  不同于专属于英国的预科课程A-LEVEL和直属美国的预科课程AP,IB是唯一全球通用的大学预科课程,拿着IB证书的学员随便在世界其余地点升学进修,均可享用免修语言课程的看待,半数以上学院都给战绩优秀的IB学生予以学分减免,从而缩小了高等高校研修时间和支出。佛罗里达教堂山分校大学(MIT)
对高校一年级新生微积分(Calculus II
)课程的战表统计表明,有IB文凭的学习者的平均成绩为4.58分,大大当先所有学生的平分成绩4.04分,也同步当先在AP
Calculus
BC中考[微博]过5分的学生的平分战表(4.21 分)。IB和AP (Advanced
Placement)同为高中生可以参预的大学水平的试验,假如考试战表好,进大学后方可免修相关学科,课程深度都涉及到高校水平,三种在北美都很盛行。美利坚联邦合众国一些启蒙评估机构甚至用学生透过AP和
IB的人头,作为高中质量的排名专业。1) 本质上AP和IB是见仁见智的概念。
AP是一门一门单独的考试,而IB是一个加重高中结业证书的两年的完整学习布署。经常IB课程比复习相应的AP要花越来越多的时光。美利哥和加拿大依次大学招收时平时对AP和IB一碗水端平,但貌似认为IB难度大一些,含金量高一些。2)
AP可以通过高校学习,on-line学习或自学,进而参加那类考试。IB只好经过校园读书。学生选用考什么AP科目可以根据本身的专长和院校规范自行决定。IB学生课程的选项余地相对很小。3)
IB学生最三只可以选四门高级课程(HL),实际上多数学府只允许三门。所以大学所认同的学分的IB课程最多为四门。AP没有那种限制。近年是因为名牌大学入学竞争很火爆,许多学生都用多修AP来证实自个儿的学习能力。

往常起用精通到的学员有IB43分录取华盛顿圣路易斯分校大学、普林斯顿大学、麻省理工大学,IB42分录取宾大、杜克……

正文选自《海蛋Seaeggs》的博客,点击阅读原文。

各科高等级考试战绩6-7分者可批准越级插班。

  IB已经改成国际学生考取世界名校的最卓越接纳。如若您可以的学习国度是大英帝国,大家可以告诉您100%的U.K.大学都热心的收受IB学子,加州圣巴巴拉分校、加州圣地亚哥分校的重用分数线为IB战绩36分。世界大学排行[微博]前10名的伦敦大学医高校的录取分数仅为IB战绩32分,而每年有高达45%
的IB
考生总成绩达到32分以上。到场大家的安排,入读世界最佳医大学并非邀不可及。期待澳大利亚(Australia)陆上吗,澳大利亚联邦(Commonwealth of Australia)全国各地所有大学和业内学院都认账IB的学术水平比家乡课程为高,所以IB被视为最美好的入学资格。部分学校在学员没有结业前即予以优先录取,多数高等高校均减免IB学生在高等校园一年级里所需修读的片段学科。IB是一个极具水平的社会风气通用预科文凭,IB学生无论在世界任哪个地方方升学进修,均可享受免修语言课程的待遇,可谓是面面俱到的。世界半数以上大学都给成绩可以的IB学生予以学分减免,从而收缩了高等高校研修时间和支出。

之所以,至少每门课要达标6分以上才行哦,不过如果每门都是6分,6个科目只有36分,固然杂谈满分,总结才39分,那一个竞争性还不是很强。要想爬藤,提议IB课程6个学科的总分最好要在40+,再添加杂谈的分数,至少力保42+的诀窍。

Washington大学:认可IB国际文凭并向IB高等级课程考试成绩5分以上者赠送相应科目的高等校园学分(5分)或允许插班学习。本大学免试录取IB毕业生。对于取得一科或一科以上IB单科考试成绩的学员,等同于AP课程的正经录取。

  六、IB适合哪些的学员

只顾:我们在此间只是商量IB课程总分考多少比较有竞争性哦,并从未在对照国际课程,至于哪项国际课程种类适合你,仍然要具体分析的哟!

正文转发自《寰宇威斯顿国际》的博客,点击阅读原文。

  IB是行使类似大学文理大学(Libral
Arts)的全才教育理念,用国际统一标准来布署课程和活动。它十二年级的高级课程,与大学一年级课程难度相似,这一个特征保险了IB文凭的含金量,得到教育界广泛的肯定。几位当年结束学业的IB学生对IB的助益的下结论如下:

  1) 老师寻常都很好,高校给IB提供的设施(如实验设备)也很好;2)
学习风尚好。不管情不情愿,大家都在努力学习。那训练了自个儿美观的上学习惯和合理布署时间的力量;3)
课程难度接近高校水平,课程进程与试验安插与高校相似,进大学后适应较简单;4)
最首要的少数是IB班上汇集了不可胜数精力旺盛,野心勃勃的学童。他们除了学习外,在各个社会活动和课外活动中都想领先。 同时IB也占有学生时间很多,课程缺失灵活性。从因事为制的口径出发,IB只适合部分学生。

  1)
IB适合学习能力强,做事有系统,善于安插时间的学员。IB的科目量大,进程快,学生天天必要投入多量时日才能一挥而就学业和projects。学生再明白,固然不善于安顿时间,会以为穷于应付。

  2) IB适合周到均衡发展的学习者。IB
program在正确,人文,外语,艺术,社会行事等各方面珍爱平衡发展,不偏科,不强调某一方面。假如学员在某学科上有特其他志趣和天份,进入IB
Program会感觉温馨的看家本领没有时间得到丰裕发挥。举例说一个学童在数学上很有天赋,他会很失望没有充足的年月准备和与会大型数学比赛。若是一个学童很出彩,但某一方面较弱(如克罗地亚语),会认为本身强项不可以丰盛发挥,而弱点被加大,进而失去信心。又如在措施体育方面有天赋的学童,会因为那个活动占用很多时间,很难在IB
program中获取更好的成就。这类有特异天赋的学员,最好留在普通班或课程压力尚合理的gifted
program。

  3)
IB适合未来致力社会性的办事的学习者。IB着重培训国际视野和社会权利感。IB文凭所须求的社会服务(CAS),完成学业诗歌,和跨学科综合力量(TOK)都远远当先普通中学文凭的要求。理论上它培养的学习者义务感较强,综合分析难点的能力较强,写作和沟通能力较强,学生最符合以后转业社会性的劳作。若是学生对学术的趣味很大,将来只想做纯技术性的干活,IB对他们的意义就不大。

  4)
IB不太符合中考甘休才进入系统的学童和英文基础差的学习者。IB课程写作量很大,外语必要也较高。

  5)IB课程没有太多的选修课。假设学生的正统兴趣已经确定,希望在那上边多修些课,在IB
中很难已毕。

  —新加坡世青国际高校(BWYA)   李锰

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