如何才是的确的国际高校,怎样挑选国际课程

  国际校园是拥有一定比例的外籍学生,而且执行国外学制的院所。

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  现在部分院校会确立国际班,以吸引对“国际校园”继续不停的爹妈[微博]为儿女报读。但这么些“国际班”都不是根据任何国家的学制或课程开设,只是有海外人任教,并不是当真含义上推行打折的西方教育体制。真正的国际高校在课程方面会以某个国家的教育制度为依归,由此与地点传统校园的课程有很大的分别。例如枫叶国际高校,一贯利用加拿大原版课程,针对中西学制分裂,探索出能胜利融入中西分别高等教育的形式,紧抓语言关,持之以恒创设学生使用三种语言和知识思想,强调真正意义上素质教育。家长在报读前应先查清楚校园是或不是属于真正的国际校园,防止白璧微瑕。

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  和讯:@国际校园老人圈

国际高校为非京籍学生在京选择高校解难

国际校园为非京籍学生在京择校解难

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  微信:国际校园家长圈(公众号:ischoolQZ)

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更多的学习者在境内读国际课程,然后凭借课程成绩一向报名国外大学。

必发88手机版 4一对高级中学国际班分设中美课程,美利坚联邦合众国课程由外籍教师任教。
邓泳秋 摄

必发88手机版 5进一步多的学童在国内读国际课程,然后凭借课程战绩直接申请国外高等校园。

在出境留洋[微博]尤其是低龄留学浪潮日益普及的今日,一个万分的光景相伴而生:越来越多的学生在境内读国际课程,然后凭借课程战绩直接报名海外高校。这种景观的起来,自然离不开它背后各种国际校园和国际班的兴起。在都柏林,种种国际课程和国际班不下几十个,家长[微博]和学员也都被各样绕口的课程名称搞得一
头雾水,面对预科、IB、A-level、AP课程等,该怎么选?留学专家提出,家长选用报读国际班的时候,与其把首要放在课程类其他取舍上,不如爱慕考
察师珠江平、服务与管理质量、学习时尚及离境留洋申请能力等办学品质因素。不论上怎么课程,只有办学质量和服务质量才是控制学生成功留学的重点。

如何才是的确的国际高校,怎样挑选国际课程。二〇一三年利亚中考[微博]填报志愿工作刚刚落下帷幕。该报考哪所院校,志愿怎么填才最合理、把握最大,成了富有初三毕业生及其父母[微博]这段时光的头等大事。由于在中考分数还并未出的时候将要填好志愿,学生就要求基于自己平时的上学水平对中考成绩做出客观预测,并以此确定报考对象。那无疑是综合读书能力和填报技巧的一场博弈。

在离境留洋[微博]专程是低龄留学浪潮日益推广的今天,一个出奇的场所相伴而生:越多的学习者在境内读国际课程,然后凭借课程成绩平素报名国外大学。那种场馆的兴起,自然离不开它背后各样国际高校和国际班的勃兴。在曼谷,种种国际课程和国际班不下几十个,家长[微博]和学生也都被各类绕口的课程名称搞得一头雾水,面对预科、IB、A-level、AP课程等,该怎样选?留学专家提议,家长选拔报读国际班的时候,与其把关键放在课程种类的挑三拣四上,不如敬爱考察教职工水平、服务与管理质量、学习时尚及离境留洋申请能力等办学品质因素。不论上什么样课程,唯有办学质量和服务质量才是决定学生成功留学的第一。

必发88手机版 6国际班学生

而随着教育市场的盛开和国际教育的引入,更多老人不再把目光锁定在高考[微博]“独木桥”上,国际班、中国和英国医高校等也初始进入他们的视野。据精晓,近来市内有西藏博军事高校等五所民办高中均开设有国际班,公办高中也有市一中、市侨中今秋将招募国际班(国际课程班)学生。三鑫双语高校,今秋也将增设国际高中部。各校纷繁增设国际班,让“预备留学[微博]生”多了一条可选拔的路。

国际班学生被国外名校录取机会大

国际班学员被国外名校录取机会大

民办国际班入学时无需雅思[微博]、托福[微博]成绩

央视记者问询到,如今开办有高中国际课程的学堂多少多达几十所,大致包蕴三个品类:第一类是ULC英式美式国际高中、碧桂园IB等绝对“纯粹”的国际高中校园,第二类是执信中学、广雅、六中、广大附中、一中、协和、华裔、迈阿密国外语高校等公办校园办的国际班,第三类是华美德语实验高校、广外外校、明州华附、香江中学、暨大附中、新乡中学维也纳校园等民办校园或有关机构设置的国际班。高中国际班选用的教程五花八门,有AP课程、A-level课程、IB课程,还有各样课程糅合在同步加以革新的。

报社记者了解到,近日开设有高中国际课程的校园多少多达几十所,差不离包蕴多少个项目:第一类是ULC英式美式国际高中、碧桂园IB等相对“纯粹”
的国际高中校园,第二类是执信中学、广雅、六中、广大附中、一中、协和、华裔、圣菲波哥大海外语校园等公办院校办的国际班,第三类是华美土耳其语实验高校、广外外
校、雍州华附、香港(Hong Kong)中学、暨大附中、岳阳中学曼谷校园等民办高校或相关单位开办的国际班。高中国际班选拔的学科五花八门,有AP课程、A-level课
程、IB课程,还有种种学科糅合在共同加以改进的。

学员关爱的是,报读国际班有啥样秘诀呢?说到国际班,是否必要外语战绩很好吧?记者从安徽博教育学校方面驾驭到,如高校近日设立的国际班主要指向初中结业生或者高中生,入学时无需雅思、托福成绩,但还必要通过高校的入学考试,重即使保加孟菲斯语能力测试以及口语面试。

绝半数以上高中国际班的征召范围在30~50人,保持二零一八年的招收规模。少数学府招生范围在100人,比如华附国际部和铜陵中学斯德哥尔摩校园国际部二零一九年征集100人。也有校园招生规模多达数百人,比如华美中加高中有5个品种招生,其中双高普通话凭项目招200人,AP项目招30人,CIS项目招50人,特色航空班项目招35人,加拿大预科项目招50人。

绝半数以上高级中学国际班的招用规模在30~50人,保持二零一八年的征召范围。少数院校招收规模在100人,比如华附国际部和德阳中学圣地亚哥校园国际部今年招生100人。也有高校招收范围多达数百人,比如华美中加高中有5个档次招生,其中双高汉语凭项目招200人,AP项目招30人,CIS项目招50人,特
色航空班项目招35人,加拿大预科项目招50人。

据驾驭,二〇〇九年终,广西博法校园已与米国蒙大拿州立大学(ASU)结成友好合营校园,合营进行中国和美利哥国际班。作为内布拉斯加州立高校驻河北的波兰语培训基地,该校向高中学生提供与花旗国本土质量同样的爱尔兰语课程,为学员赴美留学打下牢固的言语功底。而学员在修读高中课程的同时学习语言课程,战绩突出学生可以用两年半的岁月修完所有规定学分并在高三下学期入读美利坚合众国大学,节省时间和开支。除了到米利坚入读大学,学生仍是可以挑选其余以朝鲜语为母语的国度留学,如U.K.、加拿大、新加坡共和国、新西兰等。

中间维也纳公办高中举行的国际班备受双亲关心,目前都柏林公办高中开设国际班,有二种档次,一种是“布置外”招生,比如华师附中的AP班、广大附中和仲元中学的国际班等,它们的征集独立开展,不参与校园的正规引用,也不占用普通高中的招生陈设;一种是“布置内”招生,那是现阶段可比普遍的类型,包涵布宜诺斯艾利斯一中的“PGA高中国际课程实验班”、南武中学的“CCAE实验班”、执信中学的PCP班等,这么些国际班都是根据中考[微博]培育进入该校后学生经过挑选入读的。那些国际班的教程都跟校园的风味课程相结合。比如,广雅中学开设的满腹经纶国际班就是推荐A-Level课程,并与国家课程、广雅特色课程相融合;省实开设的“省实国际”,其课程有机地融为一体省实优质教育资源和美利哥AP
课程。

里头曼谷公办高中设立的国际班备受家长关切,近日圣菲波哥大公立高中开设国际班,有二种档次,一种是“布置外”招生,比如华师附中的AP班、广大
附中和仲元中学的国际班等,它们的招兵买马独立开展,不参与校园的例行引用,也不占用普通高中的招用陈设;一种是“陈设内”招生,那是眼前相比广泛的体系,包涵苏黎世一中的“PGA高中国际课程实验班”、南武中学的“CCAE实验班”、执信中学的PCP班等,那些国际班都是按照中考[微博]实绩进入校园后学生经过挑选入
读的。那些国际班的课程都跟校园的表征课程相结合。比如,广雅中学设置的博雅国际班就是援引A-Level课程,并与国家课程、广雅特色课程相融合;省实
开设的“省实国际”,其课程有机地融合省实优质教育资源和美利坚联邦合众国AP 课程。

校园的国际部COO万晓鸣代表,今年报名出国的校友比二零一八年多了有的,如今高校共有17名学生收取来自美利坚同盟国、新西兰、新加坡共和国等国家的大学录取文告书。这一届高三的斯洛伐克语班则共有20名学生,他们从高一就开头在特其他先生率领下学习德语,准备申请到日本留学。

在那几个优质教育资源的支撑下,这一个国际班得到的丰收。停止六月中,二零一九年执信第三届PCP国际班23名结业生总体已被海外名校录取,其中91.3%的学生进来花旗国排行前50名的高等校园念书。华师附中国际部2015届多少个班共105名结业生,近来已接纳国外大学录取通知书400多份,当先90%的学生被米国排行前50的高等校园录取。而在吉林实验中学,今年该校艺术与规划预科的18名毕业生,也一切被英美等国超级大学录取。广雅中学第三届博雅国际课程班的毕业生方今共收下来自国外及中国Hong Kong地区高校录取公告书100多份。迈阿密外国语高校现年AP课程班完成学业生已100%获录弥利坚综合名次前50高等校园。

在那一个优质教育资源的接济下,这么些国际班得到的丰产。停止5月初,2019年执信第一届PCP国际班23名结业生总体已被国外名校录取,其中
91.3%的学生进入美利哥排行前50名的大学学习。华师附中国际部2015届多个班共105名结束学业生,方今已接受国外大学录取通告书400多份,超越90%的学习者被U.S.排行前50的高等高校录取。而在江苏实验中学,二〇一九年该校艺术与规划预科的18名毕业生,也全体被英美等国一流大学录取。广雅中学第三届博雅国
际课程班的完成学业生如今共收受来自海外及中国Hong Kong地区高校采取文告书100多份。马尼拉外国语高校现年AP课程班结束学业生已100%获录美利坚联邦合众国综合名次前50高校。

即使一些国际班入学时不需查看雅思、托福等成绩,但有部分高校的国际班仍对考生具备差距水平的须要,如华南师范高校塔尔萨附属中学开设的中国和法国班招生对象须求具有台湾省户籍或能以港澳台身份在新疆插足高考的初中应届毕业生,一般中考成绩达到当地中考总分A类以上水平。

怎么挑选国际课程

如何挑选国际课程

而三鑫双语校园今秋将开办的国际高中部,设多个班,各择优招收应届初三结束学业生30名,开设英国A-Level与美利坚同盟国AP等国际课程。想要报读以上课程,首先需求中考成绩通告单作为成绩讲明。如三鑫中考总成绩在前100名可防止笔试,但仍需面试。

国际班或国际课程分类

国际班或国际课程分类

公办国际班想读还得看中考成绩

一、从招生录取形式来分类

一、从招生录取情势来分类

年年,大连纪中、一中、侨中三所公办院校共有约200名学生在高中等级出国。针对此境况,今年,一中中美班和华侨中学国际课程班都将在冬日初阶招收,各招50人,那是嘉兴国营院校首次办此类课程班。

实质上不比的国际课程有不相同的适用性:预科时间一年,课程专门针对中国学童的情景统筹,衔接的留学国家较广,适用于大多数保加利亚共和国(Народна република България)语国家及保加伯明翰语教学课程;IB、A-Level学习时间较长,属于西方国家的高中阶段课程,可对接主要留学目标国;AP则更合乎赴美留学的少数天才学生,对学员学术能力和法语战绩都有更高须要。

实质上不比的国际课程有两样的适用性:预科时间一年,课程专门针对中国学童的场合统筹,衔接的留学国家较广,适用于半数以上拉脱维亚语国家及意大利语授
课课程;IB、A-Level学习时间较长,属于西方国家的高中阶段课程,可对接主要留学目标国;AP则更符合赴美留学的少数奇才学生,对学员学术能力和
加泰罗尼亚语战绩都有更高必要。

与一些民办校园开设的国际班差别,两所国立校园的国际班并不是“有钱就能读”、“拉脱维亚语好就能读”,报读的考生还亟需参预中考,并达到相应的实绩须求。

脚下在招收录取上有三种办法:一种是纳入中考志愿填报系统,学生必须填报志愿,才能被选定,比如利雅得一中PGA高中国际课程实验班;第三种是以中考成绩作为参照,高校再举办独立挑选,择优录取;第二种不看中考战表,入学之后收获国外学籍,学习海外课程,对接国外高等高校。

近年来在征集录取上有二种艺术:一种是纳入中考志愿填报系统,学生必须填报志愿,才能被圈定,比如都柏林一中PGA高中国际课程实验班;第二种是以中考成绩作为参考,校园再开展独立选择,择优录取;第二种不看中考战绩,入学之后得到海外学籍,学习国外课程,对接海外大学。

据精通,市一中中国和弥利坚合营实验班项目是跟弥利坚Thomas·杰弗逊高中、得州国际首脑高中两所公立高中合营办学。课程设置分中国高中课程和美方课程,授课接纳中国和英国文结合的章程,美方课程由美国外教执教。

二、从结束学业所拿文凭来分类

二、从结业所拿文凭来分类

而侨中国际课程班则是与香港(Hong Kong)现代教育同盟办学。高一将配置统一学习国际基础课,首要针对加强罗马尼亚语水平,学习高中基础知识。高一甘休时将依照学生实际意况和留学意向进行分班,分别入读A
LEVEL或SAT班。学生在收获雅思IELTS战表注明以及A
LEVEL或者SAT等考试战绩之后,便可直接申请美利哥、U.K.、澳大奥马哈、加拿大、新加坡共和国、香岛等国家和地域的老牌大学。

从国际班毕业时所拿的文凭来分,方今华盛顿的高中国际班大概能够分为三类:第一种是拿中国的高中结束学业证,依据高中教学大[必发88手机版,微博]纲,修读国内高中必修课程,同时学习波兰语以及海外的学科;第二类,拿中外双文凭,华盛顿的中学与国外协作,引入国外高中课程,毕业时方可收获两国的高中毕业证书,比如华美中加高中、马尼拉国外语校园中国和美利坚合众国“2+1”国际高中课程班等;第三类就是,只取得国外的文凭。比如哈工大附中广州实验高校与美利坚联邦合众国圣Paul高级中学设立的“美利坚同盟国高级中学文凭课程”;英东中学与优联教育公司、霍英东基金会、美利坚合众国ISS教育机构合作进行的NCPA美式高中,颁发的也是美利坚联邦合众国高级中学文凭。

从国际班结束学业时所拿的文凭来分,近年来马尼拉的高中国际班大约可以分成三类:第一种是拿中国的高中结束学业证,依照高中教学大[微博]纲,修读国内高中必修
课程,同时学习克罗地亚共和国(Republic of Croatia)语以及国外的科目;第二类,拿中外双文凭,巴塞罗那的中学与国外合作,引入海外高中课程,毕业时可以拿走两国的高中文凭,比如华美中加高中、
华盛顿海外语校园中国和美利坚合众国“2+1”国际高中课程班等;第三类就是,只获得国外的文凭。比如哈工大附中斯德哥尔摩实验高校与美利坚联邦合众国芝加哥高级中学设立的“美利坚合营国高粤语凭课
程”;英东中学与优联教育公司、霍英东基金会、美国ISS教育机构通力合作设立的NCPA美式高中,颁发的也是美利坚联邦合众国高中结束学业证书。

记者在早前市一中、市侨中在国际班(国际课程班)招生表达会上获知,两校国际班将在今年夏天起来,招生对象均为应届初三结业生,学制三年,各招50名。报读学生中考成绩要达到600分以上,并经过高校集体的针对性英文科目的入学测试、面试等。

三、从所举办课程来分类

三、从所设置课程来分类

南方晚报记者 邓泳秋

现阶段国际高中开设的国际课程主要有三类:IB课程,A-level课程和AP课程。理论上,那三类课程都足以扶持学习者报名全世界名校,但按照留学目的国的分裂可拥有侧重。假设期望儿女将来去美利坚联邦合众国留学[微博],最好接纳设置AP课程的学堂,因为AP课程是美利哥高校管事人会举行的;而如果喜欢去大英帝国,一般业老婆士会更赞成于推荐家长拔取A-level课程,因为该课程是由英国斯坦福高校考试委员会设置的。而IB课程则是国际文凭认证社团,一旦获得了IB文凭,即可申请欧美等众多国度的高校。

眼下国际高中开设的国际课程主要有三类:IB课程,A-level课程和AP课程。理论上,那三类课程都可以协农学生报名全球名校,但基于
留学目标国的不比可具备侧重。倘诺期待孩子将来去美利坚联邦合众国留学[微博],最好接纳设置AP课程的学府,因为AP课程是美利哥大学管事人会进行的;而如若喜欢去大不列颠及北爱尔兰联合王国,一般业
爱妻士会更赞成于推荐家长拔取A-level课程,因为该学科是由大英帝国新加坡国立大学考试委员会设置的。而IB课程则是国际文凭认证组织,一旦获得了IB文凭,
即可申请欧美等重重国家的大学。

  专家提醒:

大方提醒:

承担更重,不切合所有人

肩负更重,不相符所有人

纯属不要以为读国际班比普通高中轻松,记者征集驾驭到,接受中西融合教育的国际班学员比普通班学生背负更重,不仅学习成绩要过关,外国名校还很敬重考生的社会阅历,那让学生的社会实践、个人兴趣爱好等都不能丢。有中学老师提示学生,上国际班走出国留学路不自然能成为逃避高考[微博]的走后门,并不是所有人都契合读的。

纯属不要以为读国际班比普通高中轻松,记者采访精晓到,接受中西融合教育的国际班学员比普通班学生负责更重,不仅学习成绩要过关,国外名校
还敝帚千金考生的社会阅历,那让学生的社会实践、个人兴趣爱好等都不可能丢。有中学老师提醒学生,上国际班走出国留学路不肯定能变成逃避高考[微博]的近便的小路,并不是所
有人都严丝合缝读的。

国际高中课程比较吻合日后打算留学,但眼前语言基础较弱,或者对远方求学生活没信心、想先感受判断自己是否合乎留学的学生报读。其它,家庭经济实力也是要考虑的,动辄十几万的学习成本,以及出国留洋的继承花费,都是一笔很大的支出,即便有点高校有奖学金,但收获是很有高风险的,即使未来没能力付留学花费,要多加商量。

国际高中课程比较吻合日后打算留学,但眼下语言基础较弱,或者对远方求学生活没信心、想先感受判断自己是否顺应留学的学员报读。其它,家庭
经济实力也是要考虑的,动辄十几万的学习开支,以及出国留洋的一连开销,都是一笔很大的支付,就算有点校园有奖学金,但得到是很有高风险的,若是前景没能力付留
学开销,要多加商量。

其余,想选取国际班的学员、家长要提早做好心思准备,孩子之后有可能不再列席国内高考,因为微微高校已不复注册中国学籍。是不是保留中国学籍,在入学报名时要向母校问明了。尽管有的院校为学员登记学籍,但通过3年高中的国际课程教育,学生可能难以适应国内高考的拔取要求。

此外,想选择国际班的学员、家长要提早做好心情准备,孩子将来有可能不再列席国内高考,因为微微校园已不再注册中国学籍。是或不是保留中国学
籍,在入学报名时要向该校问明了。就算有些校园为学生登记学籍,但由此3年高中的国际课程教育,学生或者难以适应国内高考的拔取须求。

  看看那种国际课程适合您?

看看那种国际课程适合您?

A-Level课程

A-Level课程

是大不列颠及北爱尔兰联合王国的人民课程种类,也是大不列颠及北爱尔兰联合王国学生的高校入学考试课程,如同我国的高考一样。

是英国的老百姓课程连串,也是大英帝国学童的大学入学考试课程,似乎我国的高考一样。

开设机构:华南财经政法学院国际预科中央等。

举办机构:华南财经学院国际预科要旨等。

切合群体:主要招收高一或高二在读突出生。

适合群体:主要招收高一或高二在读出色生。

IB课程

IB课程

IB国际教育有多少个国际课程项目:大学预科项目DP适合于16~19岁的学生,学制2年;中学项目MYP适合于11~16岁的学习者,学制5年;小学项目PYP适合于3~12岁的学童,学制5年。

IB国际教育有多个国际课程项目:大学预科项目DP适合于16~19岁的学生,学制2年;中学项目MYP适合于11~16岁的学生,学制5年;小学项目PYP适合于3~12岁的学习者,学制5年。

设置机构:碧桂园IB国际校园等。

开办机构:碧桂园IB国际校园等。

切合群体:IB课程偏重精英教育,申请的高等校园也较好,对学员的逻辑思维能力要求较高,并不适合每一个学童就读。

符合群体:IB课程偏重精英教育,申请的高等校园也较好,对学员的逻辑思维能力须求较高,并不适合每一个学童就读。

AP课程

AP课程

在米利坚被誉为“大学先修课程”。要精晓怎么是业内的AP课程,首先要查看校园有没有美利坚同盟国大学负责人会发放的注册代码;第二,校园开设每门AP课程都是由此美利坚合众国大学总管会审核的,会有连锁的证书,学生可上美利坚联邦合众国大学负责人会网站查询。

在美利坚同盟国被叫做“大学先修课程”。要询问哪些是正式的AP课程,首先要查阅校园有没有United States大学负责人会发放的登记代码;第二,高校设置每门AP课程都是透过米利坚大学管事人会审核的,会有连锁的证件,学生可上弥利坚大学负责人会网站查询。

开办机构:华师附中国际部、华美西班牙王国语实验校园、迈阿密国外语校园、Hong Kong中学等。

设立机构:华师附中国际部、华美克罗地亚(Croatia)语实验高校、都柏林国外语高校、香岛中学等。

适合群体:适合学有余力、战表不错的学员选读。

顺应群体:适合学有余力、战绩非凡的学生选读。(记者 李琼)

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